Géographie (tronc commun)

Le cours est assuré par Joël Rousselot.

 Principes

La question est renouvelée chaque année, alternant une question de géographie régionale et une question de géographie générale. Pour la session 2011, le programme portait sur les Energies dans le Monde ‘approche géographique) et le sujet de l’épreuve écrite d’avril 2011 avait pour intitulé : « transporter les énergies ». Comme chaque année un rapport du jury est mis en ligne. Un candidat à l’ENS doit lire ce rapport car il permet d’éviter des erreurs récurrentes – voir site ENSLSH Admission/archives. De toute façon je le commente chaque année en cours lors de sa sortie (fin octobre) et je participe à la réunion organisée avec le jury ENSLSH à Lyon en novembre. Cette année 2011-2012, la question porte sur le Cône sud, une région d’Amérique latine (Argentine, Chili, Paraguay et Uruguay). En juin une bibliographie a été transmise aux étudiants passant en Khâgne (voir plus loin)

 Conseils

Travailler la question ENSLSH demande d’avoir acquis une bonne base géographique en hypokhâgne notamment en ayant travaillé les notions et concepts qui se retrouvent dans la plupart des questions de concours posées. La pratique régulière d’un dictionnaire de géographie avant même la rentrée de septembre en première année est donc fortement recommandée : je conseille l’édition Hâtier du dictionnaire de géographie qui est à la portée de tous. Outre le cours suivi, il s’agit aussi, dès la première année, d’avoir lu des ouvrages sur les questions épistémologiques et connaitre les grands Géographes qui ont marqué leur époque ou qui sont aujourd’hui considérés comme Géographes référents. Quelques exemples parmi beaucoup d’autres : P. Claval pour la géographie économique, Y. Veyret pour la géo-environnement, F. Braudel pour la géo-histoire, Y. Lacoste pour la géopolitique, J. Lévy pour la géographie sociale… cette liste n’est bien sûr pas exhaustive.

 Application

Quelques thèmes traités cette année pour la session 2012. (Bilan en janvier 2012) Chapitre 1er : Quatre pays neufs pour une Amérique blanche ; Chapitre 2ème : Les populations du Cône sud ; Chapitre 3ème : Nature généreuse, nature dangereuse ; Chapitre 4ème : Les villes du Cône sud ; Chapitre 5ème : Les espaces ruraux du Cône sud. Deux exemples de sujets traités à l’écrit : « Peuplement et inégalités territoriales dans le Cône sud » ; « les territoires périphériques du Cône sud ».