Lycée Camille Jullian

Enseignement de spécialité

Arts plastiques-cycle terminal
samedi 7 juin 2014 par Yolande Magni

Enseignement de spécialité en Première et Terminale (5 heures)

Les élèves désireux de suivre l’enseignement des arts Plastiques en Première et en Terminale, en option de spécialité choisissent la série L. Il n’est pas demandé de compétence particulière si ce n’est une motivation sincère, un goût pour la réalisation plastique sous toutes ses formes (dessin, peinture, volume, installation, performance, infographie, vidéo) et pour l’acquisition d’une culture artistique d’hier à aujourd’hui.
Cet enseignement est de 5 heures hebdomadaires : pratique plastique (3 heures) ; culture artistique (2 heures), les deux étant toujours intimement liés.
L’épreuve du Baccalauréat est de coefficient 6, elle est divisée en deux parties : une partie écrite, de coefficient 3, une partie orale, avec soutenance du dossier des travaux réalisés au cours de l’année, de coefficient 3.

L’enseignement des arts plastiques vise à la compréhension des processus de création, sur les plans pratique et théorique, à la connaissance des œuvres, à la construction d’attitudes artistiques et à l’exercice de la réflexion critique. (Bulletin Officiel spécial, n°9 du 30 septembre 2010)

 
Pour connaître le contenu des programmes et les modalités des épreuves au Baccalauréat, déplier les blocs suivants :

ARTS PLASTIQUES AU CYCLE TERMINAL, ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRE ET DE SPÉCIALITÉ EN SÉRIE L

Programme : deux questions centrales

En Première, le programme porte sur la question de la figuration, et en Terminale sur celle de l’œuvre.

  • Axe général de la classe de Première : la figuration

Figuration et image

  • le trompe-l’oeil, le réalisme, la fiction, le schématique, le symbolique, etc.

Figuration et abstraction

  • l’autonomie plastique, le rythme, la gestuelle, le géométrique, l’organique, le décoratif, le spirituel, le synthétique, etc.

Figuration et construction

  • espace d’énonciation : la page, le texte, le mur, la rue, etc. L’image contient elle-même des espaces : espace littéral, espace suggéré (le point de vue, le cadrage, les représentations spatiales), espace narratif, etc.

Figuration et temps conjugués

  • temps réel, temps exprimé, temps symbolisé, temps suggéré, temps de réalisation, temps de lecture, temps figuré, temps du dévoilement, temps juxtaposé, etc.
  • Axe général de la classe de Terminale : l’œuvre

Œuvre, filiation et ruptures

  • Interroger sa pratique et ses formes au regard des critères institués à différentes époques. Être moderne ou antimoderne, en rupture ou dans une tradition. Faire état de stratégie, goût, sincérité. Suivre, opérer des déplacements, transgresser, etc.

Le chemin de l’œuvre

  • A partir de l’intuition et de la réflexion, la mise en forme de l’œuvre s’articule avec les modes de sa diffusion, de son exposition et des commentaires qu’elle suscite. Ce cheminement de l’œuvre mobilise des rapports aux techniques et induit des choix plastiques déterminants.

L’espace du sensible

  • Il s’agit de réfléchir la mise en situation de l’œuvre dans différents espaces, jusqu’aux conditions les plus ouvertes pour établir une relation avec le spectateur.

L’œuvre, le monde

  • Le dialogue de l’œuvre avec la diversité des cultures, entre la dimension locale et mondiale de l’œuvre, doit permettre à l’élève l’exercice de la pensée critique et du discernement.

En relation avec cette question, un programme limitatif de trois œuvres importantes, est choisi de manière à favoriser une étude approfondie (technique, plastique, symbolique et poétique).
Les deux premières œuvres sont inscrites dans la production du XXème siècle, la troisième appartient obligatoirement à une période antérieure.
Le détail de ce programme limitatif est à consulter sur le site :
eduscol.education.fr/.../programmes-limitatifs-pour-le-baccalaureat.html

EPREUVES ARTS PLASTIQUES AU BACCALAUREAT Épreuve obligatoire, série L

L’épreuve d’arts plastiques, obligatoire, de la série littéraire, est affectée du coefficient 6, elle comprend deux parties : une partie écrite portant sur la composante culturelle du programme de terminale et une partie orale sur dossier. Chacune des parties compte pour la moitié de la note globale.

L’épreuve a pour objectif d’évaluer les connaissances et les compétences du candidat : plasticiennes, techniques, théoriques, culturelles et transversales. Pour la partie écrite de l’épreuve, comme pour la partie orale, la maîtrise de la langue, les compétences de rédaction et d’argumentation font l’objet d’une attention particulière.

1°) L’ECRIT : Coefficient 3. Durée : 3 heures 30

  • Deux sujets au choix
  • Chaque sujet comporte 3 parties : une analyse plastique et 2 questions.
  • L’analyse plastique est celle d’une œuvre en rapport avec le programme limitatif. Il s’agit de relever les constituants plastiques, avec un vocabulaire approprié, et les effets qu’ils produisent. Elle peut être accompagnée de croquis.
  • Les deux questions suivantes portent sur des notions et des références culturelles plus larges, autour de la même œuvre.

2°) L’ORAL SUR DOSSIER : Coefficient 3. Durée 30 minutes

  • L’évaluation se fonde sur le dossier de travaux réalisés par le candidat. Elle est conduite au moyen d’un dialogue entre le candidat et les membres du jury. Ces derniers vérifient les compétences et les connaissances liées à la pratique et à la culture plastiques. Le dialogue s’appuie exclusivement sur le dossier présenté par le candidat.
  • L’entretien est noté sur 8, le dossier est noté sur 12.
  • Il s’agit d’évaluer les capacités du candidat à :
    . maîtriser la mise en forme visuelle et plastique ainsi que les techniques de réalisation ;
    . expliciter et justifier des choix artistiques ;
    . affirmer un parti pris singulier et des qualités d’invention.
  • LE DOSSIER  : il comprend une fiche pédagogique, les travaux et le carnet de travail du candidat. Chaque élément du dossier est authentifié par le professeur et visé par le chef de l’établissement d’origine du candidat.
  • La fiche pédagogique est établie par le professeur et signée par le chef d’établissement.
  • Elle comprend la liste des travaux contenus dans le dossier. Elle décrit sommairement le travail de la classe de terminale ainsi que les conditions d’enseignement (temps de cours, conditions matérielles). Elle mentionne la démarche ayant présidé à la mise en œuvre du programme.
  • Les travaux :
  • Leur nombre est au minimum de cinq et au maximum de dix, choisis parmi ceux qui ont été réalisés dans l’année de Terminale.
  • Ils témoignent de l’usage de médiums et techniques variés.
    Trois travaux au moins sont présentés comme des productions plastiques considérées comme abouties par le candidat. Ils sont obligatoirement bidimensionnels et sur support physique.
  • Ils sont réunis dans un carton à dessin n’excédant pas le format demi grand aigle (à titre indicatif 75 x 52 cm) et 5 cm d’épaisseur.
  • les travaux en volume, ainsi que les travaux bidimensionnels de très grand format ou ceux impliquant la durée ou le mouvement, sont restitués par les moyens de la photographie, de la vidéo ou de l’infographie. Ils sont réunis dans un dossier numérique. Les productions spécifiquement informatiques sont également incluses dans ce même dossier numérique.
    Le visionnement n’excède pas cinq minutes. Le candidat est responsable du bon fonctionnement du matériel informatique requis. Des restitutions papier sont prévues et seront présentées en cas d’une éventuelle panne technique du dispositif numérique.
  • Le carnet de travail du candidat est un objet personnel qui témoigne de ses recherches, abouties ou non. Il n’est pas évalué.
  • Il vient en complément ou en appui de ses travaux et en favorise l’évaluation. Il doit seulement permettre au jury d’établir un dialogue plus fécond avec le candidat, permettre une meilleure compréhension de ses démarches et d’apprécier ses capacités de travail et de recherche.
  • Sa forme matérielle est libre dans les limites d’un format qui ne peut excéder 45 x 60 cm et 5 cm d’épaisseur. Il peut prendre une forme numérique.

Épreuve orale de contrôle
Durée : 30 minutes maximum
Première partie : 15 minutes maximum
Deuxième partie : le temps restant
Temps de préparation : 30 minutes
Coefficient 6

  • Modalités de l’épreuve
    Elle se déroule sous la forme d’un entretien en deux temps prenant appui sur des documents proposés par le jury.
    . Première partie : le candidat est interrogé par le jury sur des documents hors programme limitatif relevant de l’enseignement des arts plastiques en classe terminale. Le jury évalue les connaissances du candidat et son appropriation de questionnements induits par les documents proposés.
    . Seconde partie : l’entretien se poursuit sur la base d’un ou plusieurs documents issus ou explicitement liés au programme limitatif publié au Bulletin officiel du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative. Le jury évalue les connaissances du candidat et son appropriation des questionnements imposés par tout ou partie du programme limitatif.
  • Critères d’évaluation et notation
    L’épreuve est notée sur 20 points répartis comme suit :
    . la première partie est notée sur 13 points ;
    . la seconde partie est notée sur 7 points.
    L’évaluation porte sur les « compétences attendues » figurant au programme d’enseignement de spécialité en classe terminale littéraire (compétences plasticiennes, théoriques et culturelles).

Portfolio

nature et culture au Palais Gallien entrée silhouette Fragile envol silhouette océane arche bleue La courbe du temps
Accueil | Contact | Plan du site | | Statistiques du site | Visiteurs : 1976 / 679568

Suivre la vie du site fr  Suivre la vie du site Second cycle  Suivre la vie du site Filières et offre de formation  Suivre la vie du site Arts plastiques/Arts visuels   ?

Site réalisé avec SPIP 3.1.7 + AHUNTSIC

Creative Commons License