Lycée Camille Jullian

Bibliographie de l’été 2012

jeudi 5 juillet 2012

A l’attention des futurs étudiants d’hypokhâgne

Français

Les deux professeurs d’hypokhâgne ont conçu des parcours de lecture totalement distincts. Comme il nous est impossible de déterminer avant la rentrée la classe dans laquelle vous serez inscrit, nous ne donnons que deux livres à lire impérativement pendant l’été (une bibliographie complète vous sera donnée lors du premier cours). Vous aurez compris que l’un d’entre eux fera l’objet d’une étude suivie en classe.

Balzac, Le Lys dans la Vallée, Folio-Classiques N° 4123, 2010

Ahmadou Kourouma, Monnè, outrages et défis, Points Seuil, 1990

Philosophie

Spinoza, Traité politique, traduit du latin par Emile Saisset révisée par Laurent Bove
introduction et notes par Laurent Bove, Le Livre de poche

Stéphane Chauvier, Qu’est-ce qu’une personne ? Vrin

Platon, La République

Histoire

L’enseignement de l’histoire en classes de Lettres 1° année est confié à deux professeurs, M. Marand et M. Mazurier chargés chacun d’une classe entière.

Trois programmes d’histoire seront proposés, dont le premier est commun aux deux classes. Dans l’attente de votre affectation dans l’une des classes, il vous est donc demandé de consacrer votre travail estival à la préparation de la première question :

La France de 1789 à 1815.

Une première approche se fondera sur la lecture accompagnée de prise de notes du manuel de référence :
Jean-Pierre Jessenne, Histoire de la France : Révolution et Empire 1783 – 1815, Hachette Supérieur, collection Carré Histoire.

Une bonne connaissance des faits importants et des enjeux majeurs de la période sera requise dès la rentrée. Elle pourra être facilitée par la constitution d’une chronologie.
L’approche des problématiques sera faite par la lecture d’un livre requérant une certaine familiarisation avec la période :

Jacques Solé, La Révolution en questions, Le Seuil, collection Point Histoire.

Une connaissance plus approfondie s’appuiera sur les premiers volumes de la Nouvelle Histoire de la France contemporaine, Le Seuil, collection Point Histoire :

Michel Vovelle, La chute de la monarchie 1787 – 1792

Roger Dupuy, La République jacobine : Terreur, guerre et gouvernement révolutionnaire 1792 – 1794

Denis Woronoff, La République bourgeoise de Thermidor à Brumaire

Louis Bergeron, L’épisode napoléonien, aspects intérieurs 1799 – 1815

Roger Dufraisse, L’épisode napoléonien, aspects extérieurs 1799 – 1815

ESPAGNOL LVA

1) Consignes de travail

Révision des faits de langue (morphologie verbale, syntaxe et lexique) en utilisant les ouvrages à disposition (manuels scolaires, guides de vocabulaire, précis de grammaire) ainsi que les notes de cours de la classe de Terminale.

Le choix du dictionnaire et du manuel de grammaire de référence pour l’année d’Hypokhâgne sera indiqué à la rentrée.

2) Lectures conseillées

On pourra lire :

  • Anónimo : Lazarillo de Tormes (Ed. bilingue GF-Flammarion)
  • Federico García Lorca : Bodas de sangre ou La casa de Bernarda Alba

On pourra également consulter de temps à autre le journal El País, accessible gratuitement sur le site elpais.com.

Allemand LV A

1) Manuel de lexique à acheter :

A. Findling, L’essentiel du vocabulaire allemand, éd. ellipses

On APPRENDRA les chapitres n°1,n°2 et n°45 (verbes forts). On gagnera à s’avancer sur les chapitres 31,34,40 à 44.

Tous les autres ouvrages de référence seront indiqués à la rentrée.

2) Consignes de travail :

a)La maîtrise des formes verbales, à tous les temps et tous les modes, est considérée comme acquise en Hkh.

b)Revoir et apprendre les déclinaisons.

c)De manière générale, revoir les points de grammaire étudiés dans le secondaire (groupe nominal, subordination, compléments de temps et de lieu, prépositions à régime fixe, particules verbales, construction des principaux verbes etc). Revoir le lexique appris au lycée.

NB : sans ces révisions estivales, le risque de perdre pied en cours d’année d’Hkh est grand.

Allemand LVB

Il est impératif de maîtriser les formes verbales, notamment les verbes forts, dès la rentrée.
Des consignes de travail complémentaires seront données à la rentrée.

Géographie

· La fréquentation intime d’un atlas de type scolaire (comme l’Atlas mondial du XXIe siècle, Nathan)

· Dollfus O. (préface de J. Lévy) - La mondialisation – Bibliothèque du citoyen - Presses de Science-Po – 2007

· Dunlop J., Les 100 mots de la géographie, Puf, collection : Que sais-je ? (n° 3824), 2009

· Baud P., Bourgeat S., Bras C., Dictionnaire de géographie, Hatier, collection Initial, 2008.

les articles suivants sont à comprendre et ficher :

  • carte
  • histoire de la géographie
  • développement
  • migration
  • peuplement
  • population démographie

· Relisez attentivement vos manuels de lycée.

Seule une relecture personnelle, réfléchie, mise en perspective de vos manuels peut être utile pour bien démarrer cette première année. Vous devez vous approprier les connaissances, que vous n’avez parfois ingurgitées que dans l’objectif à courte vue d’un examen.

Italien LVA et LVB

Conseils pour la rentrée :

  • Revoir tous les points de grammaire et le lexique appris dans les classes antérieures jusqu’en fin de Terminale.
  • Relire tous les textes et notes de cours à disposition.
  • Enfin, la lecture d’un ouvrage (roman, recueil de nouvelles), choisi en fonction de ses goûts, serait très bénéfique (Quelques possibilités : Luigi PIRANDELLO, Novelle per un anno ; Carlo LEVI, Cristo si è fermato a Eboli ; Primo LEVI, Se questo è un uomo ou La tregua ; Leonardo SCIASCIA, Il mare color del vino ou Il giorno della civetta ; Italo CALVINO, Marcovaldo ; Stefano BENNI, Il bar sotto il mare ; Antonio TABUCCHI, Sostiene Pereira ou La testa perduta di Damasceno Monteiro ; …).

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