C réé en 1965, le CELSA, École des hautes études en sciences de l'information et de la communication, fonctionne comme une grande école au sein de l'Université Paris-Sorbonne (Paris IV).

Le CELSA se donne pour objectif de former, pour les entreprises et les médias, des cadres performants ayant une large culture en sciences humaines et sociales.

La pédagogie prend donc en compte les nécessités professionnelles et les exigences universitaires. 

L'École nationale des chartes a pour vocation de contribuer à la formation des personnels scientifiques chargés de la conservation du patrimoine (bibliothèques, archives, musées, monuments, collections archéologiques...). Les multiples disciplines qui composent la méthode historique doivent préparer ces responsables à la collecte, la conservation et la communication des différents types de documents.

Elle participe à la formation des enseignants et des chercheurs (Université, Centre national de la recherche scientifique), notamment en histoire et en lettres.

Premier site français de formation au journalisme installé dans l'université (en 1958) et reconnu par la convention collective des journalistes (en 1968), le Centre Universitaire d'Enseignement du Journalisme (CUEJ) se caractérise aujourd'hui par:
- Un taux très élevé d'insertion profession- nelle des diplômés,
- Des formations de spécialités rares,
- Une pédagogie originale et novatrice,
- Une expertise en matière de NTIC,
- Une vocation internationale confirmée.

L'ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE CACHAN

C'est :
- bénéficier d'une pédagogie fondée sur une interaction entre formation et recherche,
- devenir enseignant, enseignant-chercheur en réussissant une des 21 agrégations ou options d'agrégation préparées à Cachan,
- devenir chercheur dans sa discipline de prédilection : une Ecole Doctorale Sciences Pratiques (EDSP), des relations avec des laboratoires d'excellence,
- devenir normalien ingénieur et valider une année d'études en école d'ingénieur,
- avoir la garantie d'effectuer des études dans la filière de son choix en utilisant éventuellement l' année joker.
- Un centre de recherche très actif regroupant des laboratoires d'excellence, affiliés en majorité au CNRS et reconnus au niveau national et international .
" L 'ENS LETTRES & SCIENCES HUMAINES a pour mission de donner accès aux carrières de l'enseignement secondaire et supérieur et aux carrières de la recherche. Elle n'a pas pour vocation principale de délivrer des diplômes. Elle est un vivier d'excellence, ouvert sur les Universités.
E lle propose une formation intellectuelle et scientifique de haut niveau, à partir des bases acquises en classe préparatoire et dans les filières universitaires. L'agrégation qu'elle prépare et l'initiation à la recherche qu'elle dispense donnent accès à de nombreuses carrières, notamment, par vocation, à celles de la recherche et de l'enseignement supérieur.

Avec l'accréditation AACSB , Le Groupe ESC Toulouse a réalisé le grand chelem et rejoint les meilleures écoles internationales, celles qui possèdent les trois labels d'excellence . En juin 2004, seules 21 Business Schools dans le monde, dont 5 Grandes Ecoles en France, bénéficient de la triple accréditation EQUIS, AMBA, AACSB.

La Cinquième année d'études à Sciences Po Bordeaux ouvre, pour la première fois, en septembre 2004. En 2005 seront délivrés le nouveau Diplôme et le Master.
Pour tout savoir sur l'offre de formation à Sciences Po Bordeaux, consultez ou téléchargez le numéro Hors Série d' Extension [S] .
Avec la "mise en route" de la Cinquième année d'études et l'ouverture de l'année M2 du Master délivré à Sciences Po Bordeaux, la nouvelle offre de formation est désormais stabilisée. Ce numéro Hors Série du magazine de Sciences Po Bordeaux vous dit tout, en détail et sur 40 pages, sur la maquette pédagogique.

Créée en 1924, l'École supérieure de journalisme de Lille est une des premières écoles professionnelles de formation au journalisme en Europe.

- La formation initiale au journalisme demeure la mission première de l'ESJ .
Les cinquante-six étudiants sélectionnés chaque année reçoivent pendant deux ans une formation « polymédia » (radio, télé, presse écrite, agence).